德语、西语、韩语、日语！去年，你pick了哪一国语言？
德语
我们的目标！
学生掌握德语全部发音规则，建立基本语法结构，理解并使用日常用语和非常简单的句子，表达具体需求。能够自我介绍、介绍他人、向他人询问个人情况并回答这类问题等，达到A1水平。
第一个学期，我们学了些什么？
语音：8个元音，5个复合元音以及字母Y的发音
内容：问好和再见；如何向别人介绍自己（姓名，国籍，住址，爱好等）以及询问他人；sein动词以及规则动词的变位；日常表达所需词汇等。
德语课堂 活动一：通过设计海报介绍自己
活动二：德国文化视频
对外交流活动
1、株洲市外国语学校与Franz-von-Lenbach学校第二届中德交换生活动
中德交换生|盛夏时节，遇见慕尼黑
亲手做土豆沙拉
杨胜跃副市长现场观摩株外中德交换生足球友谊赛
2、2018年德国青少年夏令营
喜报|热烈祝贺我校文可亦、林佳妮荣获2018年德国夏令营4000欧元（约60000人民币）全额奖学金，今夏即将赴德！
西班牙语
我们的目标！
教学注重口语练习，学完第一册教材，学生基本可以达到西语A1水平。
第一个学期，我们学了些什么？
语音：5个元音以及15个辅音
内容：如何向别人打招呼和问好；怎样向别人介绍自己（姓名，年龄，国籍等等）以及询问别人；动词ser（是）和tener（有）的变位；日常表达所需词汇和数字。
西班牙语课堂
“在教授过程中，虽然同学们对西语学习的兴趣很大，但是我们仍需努力，让同学们学得更加扎实，除了了解相应的语法知识，更应该要注重口语表达，能够掌握除了汉语和英语之外的一门语言，而不是仅仅把它当做兴趣来看待。”
韩语
我们的目标！
初一让学生掌握韩语全部发音规则，建立韩语基础语法框架，熟悉日常词汇如数字、天气、颜色、星期、服饰、食物等。预计，初中三年完成第二外韩语的全部课程，初中毕业时达到TOPIK3、4的水平，达到出国留学需求，掌握生活日常所需口语并能基本理解课堂内容。
第一个学期，我们学了些什么？
经过一个学期的学习，学生们学习了韩国语的初学基本内容---语音部分（40个韩语字母）以及扩展了相应的单词量，并且在学期末进行了语音部分的测试。
韩语课堂
观看韩国很火的电视剧《???? ???》，从观影中学到了正宗韩国语以及韩国文化。
11月份，配合学校的合唱节活动，我们的韩语课堂也加入了韩语歌曲的学习，学习了一首韩国的幼儿歌曲《???》
组织学生们体验了韩国料理—??（紫菜包饭）的制作，学生自身体验了韩国料理的制作过程。
不仅可以更加深入了解韩国饮食文化，还可以锻炼能力，增进师生感情。
“二外课程的开设以后还有很长的路要走，不仅是学生，更是老师。因为开课时间有限，学生其他课业压力也很大，这些对于二外课程的学习是个很大的挑战；总而言之，道路任重而道远。”
日语
我们的目标！
第一学期教授学生日语基础知识（如五十音图、简单词汇）、日常运用（如问候语、简单交流）以及日本文化（如日本动漫、日本影视作品、日语歌曲）等。
第一个学期，我们学了些什么？
学生在本学期的学习后，掌握了五十音图的读、写，能够较为灵活地运用简单的日语进行问候、交流，并对日本文化概况有了一定的了解。在轻松愉悦的氛围中学习了日本歌曲《月亮在哭泣》，欣赏了动漫《编舟记》和《你的名字》。
日语课堂
同学们的日语作业
“学生对日语的学习积极性高，大部分学生对教授内容掌握较好。通过一个学期的学习，学生对日语以及日本文化产生了较为浓厚的兴趣。”
株洲市外国语学校国际交流合作部：目前有部长1名、助理1名，二外教师4名。其主要工作是：进一步梳理学校对外交流与合作项目，继续巩固与完善学校原有国际合作项目，积极开展国际交流，通过“请进来”和“走出去”，开拓国际视野。开展教师和学生语言交流学习、培训，加强教师研习交流和学生交换学习，培养国际化人才。同时，不断开发国际合作项目，为学校高层次发展而努力。此外，负责外国专家聘任、管理和服务工作。创建校园国际化氛围，推进学校多语种教学。
