年会论道：巅峰思辨，涤思启智
10月25日上午9点，全国外国语学校工作研究会第35届年会在株洲开幕，来自全国各地的80所知名外国语学校校长与基础教育专家汇聚一堂，共商提高外国语学校办学大计。本次年会主题为“加强外国语学校教师队伍建设改革，满足新时代人民对于优质教育的需求”，由全国外国语学校工作研究会主办，株洲市外国语学校承办。教育部基础教育司高中教育处副处长赵宇，中国教育部装备研究院副院长乔玉全，中国教育学会外语教学专业委员会会长龚亚夫、全国外国语工作研究会会长吴友富，全国外国语工作研究会秘书长邢三多，湖南省教育厅党组副书记、副厅长、省委教育工委副书记夏智伦，湖南省教育科学研究院院长石灯明，株洲市人民政府副秘书长董小平，株洲市教育局党委书记、局长吴安浩，株洲市芦淞区人民政府副区长段可文，株洲市教育局党委委员、副局长李建国，株洲市教育科学研究院院长王开和等出席开幕式。
株洲市人民政府副秘书长董小平致欢迎辞。董小平表示，株洲将以本次盛会为契机，虚心向全国同仁学习，吸收大家的先进成果，努力办好让人民满意的教育，为新时代教育事业发展作出应有的贡献。
全国外国语学校工作研究会会长吴友富在开幕式上强调，要深刻认识教师队伍建设的重要意义、要着力提升教师思想政治素质和加强师德师风建设、要不断提升教师专业素质。
湖南省教育厅党组副书记、副厅长夏智伦指出，时代对外语教育、外语人才培养提出了更高的要求，教育的浩大工程，需要我们每一个人的关注关心，需要全体教育工作者聚集力量，需要教育理念创新、学校管理创新、教学模式创新。”
教育部基础教育司高中教育处副处长赵宇肯定了全国外国语学校工作研究会对基础教育作出的巨大贡献，并畅谈自己对于基础教育和教师队伍建设工作的建议。最后，她预祝本次年会圆满成功。
据悉，作为长株潭城市群重要一极，开放包容的株洲历来非常重视外国语教育，我市外语教学质量在省内乃至国内教学质量水平检测中都取得了优异的成绩，在全国英语能力竞赛中多次获奖。韩语、德语、日语、西班牙语等课程全面开展，模拟联合国大会、中英文合唱节、圣诞晚会等活动深受学生欢迎，一批学校与美国、德国、英国、澳大利亚等国外学校形成了长期的合作交流。作为此次承办方的株洲市外国语学校，创办于1999年，是株洲市政府批准创建的全市首批民办学校。该校办学近二十年，以“办有灵魂的学校，育有骨气的新人”为办学理念，取得了优异的教育教学成绩，在社会上形成了极佳口碑。如今，该校已拥有6所分校、在校学生上万名、教职员工千余人、涵盖幼儿园至高中。
专家报告，探讨外国语教育方向
中国教育学会外语教学专业委员会会长龚亚夫以“‘跨界’的知识”为主题，从人的基本能力框架中理解交流能力、积极心理学中了解品格培养的内涵、认识思维品质的构成需要学习心理学 、设计教学任务需借鉴青少年发展研究四个方面分享了自己对素质教育的理念。
中国教育装备研究院副院长乔玉全首先明确了城市教装工委工作的定位及宗旨，然后提出应建立联系平台，沟通多方交流合作，开展专项活动、促进交流合作。并提出了主要工作方式及CASIO初中文理教育教学实验项目的意义。
株洲市外国语校长饶婷在分析了新时期民办学校构建起一支优秀的教师队伍的三大困难的原因后，分享了株洲外国语集团办学19年来在教师队伍建设方面做的一些探索与尝试。学校从合理补入，严格招聘；创新举措，优化管理；破难前行，强化培训；唤醒个体，赋能成长；文化浸润，精神引领五个方面不断努力，逐步构建起了一支师资雄厚、结构合理、师德高尚、业务精良的教师团队。
分组讨论，集思广益探讨教育问题
讨论主题：新时代·教师·新要求
第一分会场进行了题为“新时代?教师?新要求”的研讨,会议由厦门外国语学校孙巧平副校长主持。二十多所学校的专家们在一起不断交流，共谋新发展，谱写新时代。
专家们聚焦教师在新时代的新要求，既有高屋建瓴的整体概说，也有着眼于具体可行的方式方法，在思想的不断碰撞中不断擦出新的火花。苏州外国语学校代表认为教师应该肩负起培养国际化人才的使命，上海外国语大学秀洲外国语学校代表认为我们首先要了解学生，要踏踏实实把每一位学生教好。北京朝阳外国语学校代表认为教师的初心应该是传道授业解惑，教师应该挖掘学科的本质，找到学科之间的内在联系，把有关知识结构系统化条理化。福建泉州外国语学校代表认为教师素养的培养提升应该从明确提升内容和提升空间、明确培养方式、制度的保障、资金的保证五个方面入手。广州外语外贸大学附属外语学校代表认为新时代对教师的有五个要求：深涵养、厚功底、勤学习、善创新和懂信息。
经过大家的讨论交流，我们更加清楚了新时代对教师的新要求，也相信我们会在教育之路上创造更多的精彩。
02 讨论主题：教师发展的途径、保障
第二分会场由济南外国语学校杜海峰校长主持，对教师发展的途径、保障进行了深度探讨，会议由济南外国语学校杜海峰副校长主持，十余所学校的专家参与了讨论交流。
专家一致认为要为教师提供发展的途径及保障，让教师明确工作的方向，在工作中找到成就感，获得幸福感。武汉外国语校长特别关注教师的发展，并指出要关注每一位教师的闪光点，让每一位老师都有归属感。兰州外国语校长提出做幸福的教育，办高品的外国语学校，并提出了青年教师成长的五步目标，让我们受益匪浅。石家庄外国语的代表脚踏实地，提出要想留住老师，需要帮老师解决房子与孩子的问题。
专家们站在教师的角度，想法设法的为教师的发展出谋划策，共同致力于为教师谋求更好的发展，让更多的人加入这份幸福的工作。
03 讨论主题：教师发展·激励机制·评价机制
第三分会场会议由乌鲁木齐外国语学校副校长欧永涛主持，进行了题为“教师发展·激励机制·评价机制”的研讨，三十多所学校的专家参与了交流讨论。
专家们在会上分享了很多不同的评价与激励机制，西安外国语学校张怀斌校长提出运用教师专业发展评价软件，从多个方面和项目评价教师。天津外国语大学附属外国语学校刁雅俊校长特别注重物质和精神的并重，在物质条件有限的基础上，重视精神培养。石家庄外国语学校的领导发言指出“三用”、“三爱”，不仅在建设教师团队时，用目标激励人，用制度规范人，用环境影响人，而且在教师中广泛的弘扬爱教育，爱学校，爱学生的三爱精神。为每一位老师制定专业规划图。
以评价鼓斗志，用激励促发展，合理有效的评价激励机制定能更好的激发教师的潜能，促进教师的发展，从而也推动教育事业的发展。
闭幕仪式，期待下一次相遇
26日，年会在兰州外国语高级中学校长王延宁诗意而热情的演说中，带着来自塞上明珠之城的真挚欢迎，意犹未尽地落幕了。
年会期间，各位教育专家们齐聚一堂，不仅有权威教育专家为大家带来了最新教育导向的演说，更有分组主题讨论，集结数十位学校校长的发言汇了干货十足会议纪要。这些思想撷英将化作文字分享给全体与会嘉宾们。这次一年一度的聚会，也加强了全国外国语学校各友校之间的交流，期待未来在全国外国语学校工作研究会这个平台上衍生出更多的合作平台和机会。
